第一章 识字教育与课程开发

识字，是儿童学习文化知识的第一步，也是社会规范对个体发展以“文”化之的重要标志，在个人成长及社会文化认同中具有非常重要的作用。识字是一种认知行为，同时也是一种文化接受与认同行为。识字程度的高低会直接影响学习者未来文化知识学习，为此，识字教育及课程开发也就成了汉字文化教育与课程开发第一个需要解决的问题。