第一章 能力要求
大家知道,我们在每次考完试之后,每个题目在获得分数的同时,都会得到“good”“fair”“limited”或者“weak”中的某一个评价,这些评价分别代表着如下的分数段:
评分标准所评判的范畴:
Good(3.5-4.0)
Fair(2.5-3.0)
Limited(1.5-2.0)
Weak(0-1.0)
总分也会基于同样的标准,合并在一起之后,呈现如下这样的一个分数:
Speaking Section
· Each of six tasks is rated from 0 to 4. The sum is converted to a scaled score of 0 to 30.
坚决不信速成扎实提高水平
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· Ets-certified test scorers rate responses and evaluate how well you develop your topic and deliver your message in English.
See the TOEFL iBT Speaking Section Scoring Guide.
凡是你恶心的时候就是你进步的时候
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坚决不信速成扎实提高水平
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我们可以看到,官方的评分标准相对来说比较琐碎。如果我们尝试总结一下,会发现一般会有七个重要的维度来考查学生到底有没有拿到“特别好的分数”(Good)的能力:
· 发音——Pronunciation
· 词汇——Vocabulary
· 句型——Sentence
· 语法——Grammar
· 有话可说——Idea
· 内容得当——Organization
· 流利表达——Fluency
那么现在,我们就逐条展开,看看应该如何对待这些重要的准则。
发音——Pronunciation
我在一开始的时候就说过,对于“Pronunciation”(发音),重要的是发音本身要准确,有口音不重要,只要停顿对了就没有问题。而这需要通过了解并熟记语音同化现象、动词和非动词的发音不同、同一字根衍生出不同词性的词重音不同、前缀及后缀的重音特例,以及意群训练和断句训练来获得。意群训练和断句训练在《文勇的新托福阅读手稿》中有详细的讲述,本书不再讨论。我重点来说一下语音同化现象、动词和非动词的发音不同、同一字根衍生出不同词性的词重音不同和前缀及后缀的重音特例。
TIPS
在发音这个小节,我既不能通过简单的音标训练来使得大家讲出一口流利的英音或美音,也不能通过简单的口腔示意图使得大家的发音圆润饱满。我能做的是强调一系列单词发音中的易错现象,使考生首先做到规避它们,并在熟练之后通过正确使用这些语音现象来向考官展现自己的能力。事实上,当大家在看“发音”这个章节时,不应该将下面的要素当作亟待规避的雷区,而应该将它们视作一个个可能的得分点,尽可能在口语答题中使用。
语音同化现象
所谓的语音同化现象是指两个音变得越来越像。大家不需要过分关注语言学上的概念,但如下几个例子大家可以试着关注一下:
(1)am
读音:/əm/; strong form /æm/
举例: Yes, I am.(句中am需重读)
I am here.(句中am需轻读)
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(2)her
读音:/hər/; strong form /hɜːr/
举例: I'm speaking to her, of course.(句中her要重读)
This is her book.(句中her要轻读)
(3)-ed
读音:/d/
举例: asked /æskt/
“used”一词也是一样,有时ed读原有的音/d/,有时因后面接有“to”的关系,/d/音变成/t/音。/d/既变成了/t/,那位于/d/前的浊辅音/z/,也跟着变成清辅音/s/了。所以整个“used”的发音便由/juːzd/变成了/juːst/。
举例: You will soon used to it.(句中used应发为/juːst/)
类似的发音现象,还有“have to”“has to”“had to”,即/v/, /z/, /d/的音都要分别变成/f/, /s/, /t/的音,自然都是受到后面“to”的同化作用的影响。
动词和非动词的发音不同
一般来说,我们知道名词和形容词的重音往往在前面,而由相应的名词或形容词转变过来的动词其重音往往在后面。为了使语言更加生动,并且保持词法多样性,我们往往喜欢在同一个文本环境下使用同一个词的不同形式。此时,能否清晰地发出不同的重音就显得格外重要了。具体范例如下:
ˈabsent adj.缺席的
abˈsent v.缺席
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈabstract n./adj.抽象/抽象的
abˈstract v.提取;使抽象化
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈattribute n.属性
aˈttribute v.把……归于
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈconduct n.行为
conˈduct v.进行
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈconflict n.冲突
conˈflict v.抵触
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈconsort n.配偶
conˈsort v.陪伴
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
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ˈcontest n.竞争
conˈtest v.争夺
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈcontract n.契约
conˈtract v.缔约
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈcontrast n.对比,对照
conˈtrast v.对比,对照
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈconvert n.改变信仰者
conˈvert v.转变
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈdecrease n.减少
deˈcrease v.减少
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
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ˈdigest n.摘要
diˈgest v.消化
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈdiscord n.不和
disˈcord v.不一致
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈexport n.出口;输出
exˈport v.输出
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈextract n.摘录
exˈtract v.取出
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈfrequent adj.频繁的
freˈquent v.常去
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
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ˈimport n.输入;进口
imˈport v.输入;进口
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈincrease n.增加
inˈcrease v.增加
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈinsult n.侮辱
inˈsult v.侮辱
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈobject n.目的
obˈject v.反对
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈperfect adj.完美的
perˈfect v.使完善
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
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ˈpermit n.许可证,执照
perˈmit v.许可
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈpresent n./adj.礼物,现在/现在的,出席的
preˈsent v.送呈
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈproduce n.产物
proˈduce v.生产
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈprogress n.进步
proˈgress v.前进
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈprotest n.抗议
proˈtest v.抗议
请用名词形式造句:____________
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请用动词形式造句:__________
ˈrecord n.记录,唱片
reˈcord v.记录,录音
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈsubject n./adj.主语,科目/服从的
subˈject v.使服从
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈsuspect n./adj.嫌疑犯/可疑的
suˈspect v.怀疑
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈsurvey n.调查
surˈvey v.调查
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
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ˈtorment n.苦恼
torˈment v.折磨
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈtransfer n.转移
transˈfer v.转移
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈtransport n.运输
tranˈsport v.运输
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
从上述例子可知,单词的重音情况一般来说是“名前动后”的,但并非没有特例存在,如下(部分单词虽词性相同,但因为意思不同重音也可能不一样):
ˈcontent n.容量(单数形式),内容(复数形式)
conˈtent n./adj./v.满足/满足的/使满足
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
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ˈdetail/deˈtail n.细节
deˈtail/ˈdetail v.详述
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
ˈinvalid n./v.病人/使退役,使伤残
inˈvalid adj.无效的
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈminute n./v.分(时间)/记录
miˈnute adj.细微的
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈrefuse n.垃圾
reˈfuse v.拒绝
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
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同一字根衍生出的不同词性的词重音不同
最常见的形式是:名词变形容词,动词变名词,动词变形容词。
adˈmire 钦佩
ˈadmirable 令人钦佩的
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈanxious 焦虑的,渴望的
anˈxiety 焦虑,渴望
请用形容形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
adˈvantage 利益
adˈvantage 获利,有利于
advanˈtageous 有利的
请用名词形式造句:____________
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈauthor 作家
auˈthˈority 权威
请用名词形式造句:____________
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ˈautumn 秋天
auˈtumnal 秋天的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈbotany 植物学
boˈtanical 植物学的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
biˈography 传记
bioˈgraphical 传记的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈcapable 能胜任的
capaˈbility 能力
请用形容词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈceremony 仪式
cereˈmonial 仪式的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
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ˈcertain 确实的
ascerˈtain 确定
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈcertify 证明
cerˈtificate 证件
请用动词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈChina 中国
Chiˈnese 中国的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈcharacter 性格
characteˈristic 特征
characteˈristic 典型的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
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ciˈgar 雪茄
cigaˈrette 香烟
请用名词形式造句:____________
ˈcommerce 商业
comˈmercial 商业的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈcompany 交友、公司
comˈpanion 同伴
请用名词形式造句:____________
comˈpare 比较
ˈcomparable 可比较的
comˈparative 比较的
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈcourage 勇气
couˈrageous 有勇气的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈcurious 好奇的
curiˈosity 好奇心
请用形容词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
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ˈdemocrat 民主党人
deˈmocracy民主
demoˈcratic 民主的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈdrama 戏剧
ˈdramatist 剧作家
draˈmatic 戏剧的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈeducate 教育,培养
eduˈcation 教育,培养
请用动词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
eˈconomy 节俭、经济
eˈconomist经济学者
ecoˈnomic 经济上的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
eˈlectric 电的
elecˈtricity 电力、电学
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请用形容词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈelement 元素
eleˈmentary 本质的、初步的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈemphasis 强调,重点
emˈphatic 强调的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈenergy 能量
enerˈgetic 精力旺盛的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈengine 发动机
engiˈneer 工程师
请用名词形式造句:____________
ˈerror 错误
erˈroneous 错误的
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
ˈessence精髓
esˈsential 本质的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
exˈcel 超越
ˈexcellent 卓越的
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈfamily 家庭
faˈmiliar 熟知的
familiˈarity 精通
faˈmiliarize 使熟悉
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
请用动词形式造句:__________
ˈfamous 著名的
ˈinfamous 声名狼藉的
请用形容词形式造句:__________
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ˈhabit 习惯
haˈbitual 习惯的,惯常的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈharmony 和谐
harˈmonious 和谐的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈhero英雄
heˈroic英雄的
ˈheroine 女英雄
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈhistory 历史
hiˈstorian 历史学家
hiˈstoric 有历史意义的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
hoˈrizon 地平线
horiˈzontal 水平的
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
ˈhuman 人
huˈmanity 人性、人类
请用名词形式造句:____________
igˈnore 忽视
ˈignorance 无知
请用动词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈinfluence 影响
influˈential 有势力的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈindustry 工业、勤勉
inˈdustrial 工业的
inˈdustrious 勤勉的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈintellect 智能
intelˈlectual 聪明的
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
ˈluxury 奢侈
luxˈurious 奢侈的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
mainˈtain 维持、供给
ˈmaintenance 保持
请用动词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈmemory 记忆
meˈmorial 纪念的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈmystery神秘
myˈsterious神秘的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
neˈglect 疏忽
ˈnegligent 疏忽的
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
ˈnecessary 必要的
neˈcessity 必要性,必需品
请用形容词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈoffice 办公室
ofˈficial 正式的、官方的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈorigin 起源
oˈriginal原来的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈpatriot 爱国者
patriˈotic 爱国的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈpicture 照片,图画
pictuˈresque 栩栩如生的
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
ˈpolitics 政治
poˈlitical 政治的
poliˈtician 政客
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
preˈfer 更喜欢
ˈpreferable 更好的
prefeˈrential 优先的
请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
proˈduce 生产
ˈproduct 产物
请用动词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
reˈsponsible 负责的
responsiˈbility 责任
请用形容词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈsatisfy 满足
satisˈfactory 满意的
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请用动词形式造句:__________
请用形容词形式造句:__________
ˈscience 科学
scienˈtific 科学的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈsocial 社会的
soˈciety 社会
请用形容词形式造句:__________
请用名词形式造句:____________
ˈsympathy 同情
sympaˈthetic 同情的
请用名词形式造句:____________
请用形容词形式造句:__________
ˈuniverse 宇宙
uniˈversity 大学
请用名词形式造句:____________
ˈvictory 胜利
vicˈtorious 胜利的
请用名词形式造句:____________
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请用形容词形式造句:__________
前缀及后缀的重音特例
一般来说,英语单词的前缀和后缀都不作重音,因此我们也容易自以为是地认为所有情况都是如此。其实不然。前缀重音的特例和后缀重音的特例都需要被特别关注。
前缀
正常情况:
a-: aˈwake唤醒
ac-: acˈcount计算
col-: colˈlect收集
com-: comˈplain抱怨
de-: deˈcide决定
dis-: disˈcover发现
……
特例:
any-: ˈanyhow无论如何
by-: ˈbygone以往的
every-: ˈeveryone所有人
no-: ˈnobody无人
some-: ˈsomething某事,某物
后缀
正常情况:
-able: ˈeatable可吃的
-age: ˈcarriage马车
-al: ˈnatural自然的
-dom: ˈfreedom自由
-ed: corˈrupted腐败的
-en: ˈwooden木头的
……
特例:
-ade: casˈcade小瀑布
-ee: aˈgree同意
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-eer: caˈreer事业
-esque: pictuˈresque如画的
-ette: cigaˈrette烟
-ine: maˈrine海的
-oo: bamˈboo竹
-oon: balˈloon气球
-ose: supˈpose推测
TIPS
“了解并熟记语音同化现象、动词和非动词的发音不同、同一字根衍生出不同词性的词重音不同、前缀及后缀的重音特例”也是我们“流利表达”操作路径图的第一步。在这里,我给大家提一个小要求——在考试当天同一个题目的回答中至少使用一次上述任意一种发音现象,最好是四种全都用上,以此来体现我们的语言能力。
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