2.1.4 学术英语的含义

学术英语是“正规教育体系中以学业用途为目的的英语交流技巧”（Jordan，1998:1），是学生接受高等教育获取学士、硕士或博士学位所须掌握的英语语言技能。学术英语把重点放在学术环境中某一特定群体的交流需求上（Hyland & Hamp-Lyons，2002），其主要目的是用以学习新知识和技能、传授知识、描述抽象概念、发展学生的概念性理解（熊淑慧、邹为诚，2012:54）。

维基百科对学术英语做了如下的解释“EAP entails training students，usually in a higher education setting，to use language appropriately for study”。学术英语（EAP）可分为通用学术英语（EGAP）和专门学术英语（ESAP）两种（Jordan 1998:4-5）。EGAP侧重各学科英语中共性的东西，即培养学生在专业学习中所需要的学术英语口语和书面交流能力，例如用英语听讲座、记笔记、查找文献、撰写论文和参加国际学术会议等。最早是英美大学“为国际留学生开设的预科性质的英语强化课程，目的是帮助学习者能够以英语作为教学语言学习专业课程或从事研究活动”，为专业学习提供语言支持（Jordan，1998；Dudley-Evans & St.John，1998；Flowerdew & Peacock，2001；Hyland，2006）。ESAP侧重特定学科（如医学、法律、工程等学科）的语篇体裁以及工作场所需要的英语交流能力。EGAP是“适合所有专业学生的具有共性的学术能力的教学”，侧重能力的培养，属于共性的东西。ESAP是“适合具体专业特点的英语及其技能的教学”（Dudley-Evans & John，1998），更注重对某一学科的词汇、语篇、体裁、修辞的教学和交流技能的培养。

目前我国大学新生的英语水平普遍提高，学生学习普通英语的兴趣不大，开设学术英语课程能够满足学生通过英语进行专业学习的需求，可以有效应对高等教育国际化背景下高校专业课程学习对学生英语水平的要求。学术英语在一定程度上可以满足社会对既精通专业业务又具有较强外语能力复合型人才的需求。因此很多学者认为学术英语可以作为我国大学英语教学未来的发展方向（刘润清，1996；秦秀白，2003；蔡基刚，2004；张杰，2005）。