思考

在孩子、老师和家长的允许下，拍摄或彩印一张4至8岁孩子的画作。请孩子告诉你与画作有关的内容，注意孩子说了什么。在得到允许的情况下，把对话做成视频或录下对话，以便多听几次，加深理解。

1．画的什么内容（即那些符号代表什么）？

2．那些相互独立或相互结合的绘画元素（如，线条、颜色、形状和人物安排）是否让你注意到了它的特别意义？

3．孩子在描述他们的画作时，说了什么话或做了什么动作？

4．如果你看了孩子绘画的创作过程，你是否会对他们的意图和画作的意义有更好的理解？为什么？

把孩子的画作带到班上，与同事讨论以上问题。