行动学习理论将学习的动机或者教学目标归结为“问题”，即本课程要解决什么问题，达成什么目标。各高等院校所设置的各专业，首先明确的就是人才培养目标，其次是培养学生哪些能力，并以此为纲领设置专业课程体系。沙盘模拟课程作为其中一门或数门课程，凭借其互动性、趣味性、实战性等特色，可以使教学活动变得丰富多彩。但如果教师不是围绕专业建设目标来设置课程和展开教学，沙盘模拟教学便无意义。
