1.一封奇怪的信
（5）万山县经济不好，很多家庭生活都很困难，一些应该上学[1]的孩子，都在家里帮大人干活[2]。万山县政府有一个“手拉手”活动[3]办公室，为不能上学[4]的孩子找能帮助他们的人。
（10）1996年的夏天刚到，“手拉手”办公室收到了一封信。写信的人说打算寄钱帮助一个孩子，让这个孩子能从小学一直读到大学。但是他有几[5]个条件，有的条件听起来很奇怪，让“手拉手”办公室的人觉得有点儿难办。信的一部分是这样写的：
（15）……四年前，我在电视新闻里看到你们那里举办“手拉手”活动[6]，觉得这个活动[7]非常好。请你们帮我找一个合适的家庭，我愿意帮助他们的孩子受教育，从小学一直到大学，上学[8]的钱都由我负责。不过我有四个要求：
（5）第一，接受帮助的家庭，经济非常困难，真的需要帮助；
第二，这个儿童得是一个女孩子，而且是1990年5月4日生的；
（10）第三，那家房子的周围要有山茶树[9]，能开[10]出美丽的花；
第四，不要告诉接受帮助的家庭我是谁，我不需要他们的任何感谢，真的，不必感谢。
（15、20）我做这一切也并不光是为了别人，一半是为我们自己。这件事如果有结果的话，我会非常愉快……当然，孩子读完大学以后，可以根据情况，考虑安排一次见面的机会。
为了方便联系[11]，我给你们一个电话号码，我每年要了解孩子的情况。这个号码不要告诉任何人，更不要告诉受帮助的家庭。
谢谢！
（5）信封[12]的邮戳[13]里有“北京”两个字，所以信应该是从北京寄来的。另外，寄信人留的那个电话号码，区号[14]也是北京的。
（10、15）“手拉手”办公室是4月底收到这封信的，信里面的第三个条件在万山县只有高山乡最合适，那里南边北边的山上都有一片一片的山茶树。山茶树开[15]花的时候，红的、黄的、白的，有各种美丽的颜色，到处飘[16]着花香。所以，万山县“手拉手”活动[17]办公室就把这封信转给了高山乡政府，让他们找一找有没有5月4日那天生的女孩子。
（20）高山乡政府用很大的字把信写在红纸上，贴在政府大门口的墙上，让所有从这里经过的人都能看到。乡政府希望大家很快都能知道这个新闻。离学校放假只有不到两个月了，这件事有点儿急。
（5）好消息总是像长了脚一样会跑，像小鸟一样会飞。
（10）越来越多的人站在乡政府大门口周围。太阳很晒，天气很热，到了中午，气温很高。但是人们不怕热，有的人指着墙上的信，问别人自己不明白的问题，有的人在想谁家可能有条件合适的孩子。
过了几天，看信的人少了，乡政府大门口安静下来了，可是，一直没有人来申请这份帮助。这让乡政府的人有点儿头疼。高山乡没钱上学[18]的孩子很多，他们觉得，这么好的机会不能丢了啊！
（5）万山县“手拉手”活动[19]办公室要求暑假以前把这件事情办好。可是，6月快过去一半了，目前还是没找到条件合适的孩子。
（10）为什么会没有人申请呢？真的没有全部条件都合适的孩子吗？他们不相信。“手拉手”办公室的人认为，问题可能出在孩子的生日上：得到帮助的人生日一定得是1990年5月4日，而且还得是女孩子。
（15）虽然世界上这样巧合[20]的事情很少，但是大家觉得还是应该赶快想办法，要在全县都找一遍才放心。
（20）可是怎么找呢？有人说不如一家一家地去查，这样想的人占了一半。有的人不同意这个方法，说那样太麻烦，再说时间也不够了。他们认为不如查全县人的户口[21]。
（5）对！查户口[22]！这样可以减少麻烦。如果有1990年5月4日生的小姑娘，就一定能在户口[23]里查到。但是，那时万山县政府办公室还没有电脑，更没有网络，高山乡几千个家庭的户口[24]，差不多就有几千页纸啊！
他们翻了一页又一页，找了一遍又一遍，还是没有找到1990年5月4日出生的女孩。
（10）正在大家不知怎么办的时候，一位刚从外面旅游回来的领导说：高山乡有这一天出生的孩子。
（15）他一边翻着自己的工作日记，一边说：“5月4日，是青年节。1990年，我在高山乡工作，5月4日那天，我们办了一个活动[25]，请每个村来两位青年代表参加。茶花村[26]有个代表叫方向强，但是他没有来，另外一个代表告诉我：他的妻子那天生孩子了。”
（20）听到有这一天出生的孩子，大家都很高兴。翻开方向强家的户口[27]，上面写着他家有两个孩子，一个是儿子，另一个是女儿，是同一天生的，男孩叫方小苗，女孩叫方小草。但是，他们在户口[28]里的生日是1990年4月10日，不是5月4号！
（5）那位领导说：“这怎么可能呢？那一天的事情我记得很清楚，方向强我也认识。就算[29]孩子的生日不是5月4号，也不可能早二十多天啊，这里面一定有问题。”
（10）办公室决定派两个人马上出发，到茶花村[30]去，把情况搞清楚。
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[1] 上学shànɡ xué:to attend school
[2] 干活ɡàn huó:to work
[3] “手拉手”活动“Shǒu-Lā-Shǒu”Huódònɡ:Hand-in-Hand Activities(活动activity)
[4] 上学shànɡxué:to attend school
[5] 几jǐ:a few
[6] “手拉手”活动“Shǒu-Lā-Shǒu”Huódònɡ:Hand-in-Hand Activities(活动activity)
[7] “手拉手”活动“Shǒu-Lā-Shǒu”Huódònɡ:Hand-in-Hand Activities(活动activity)
[8] 上学shànɡxué:to attend school
[9] 山茶树shāncháshù:camellia(trees)
[10] 开（花）kāi(huā):to bloom
[11] 联系liánxì:to contact
[12] 信封xìnfēnɡ:envelope
[13] 邮戳yóuchuō:postmark
[14] 区号qūhào:area code
[15] 开（花）kāi(huā):to bloom
[16] 飘piāo:to float
[17] “手拉手”活动“Shǒu-Lā-Shǒu”Huódònɡ:Hand-in-Hand Activities(活动activity)
[18] 上学shànɡ xué:to attend school
[19] “手拉手”活动“Shǒu-Lā-Shǒu”Huódònɡ:Hand-in-Hand Activities(活动activity)
[20] 巧合qiǎohé:coincidence
[21] 户口hùkǒu:registered residence
[22] 户口hùkǒu:registered residence
[23] 户口hùkǒu:registered residence
[24] 户口hùkǒu:registered residence
[25] “手拉手”活动“Shǒu-Lā-Shǒu”Huódònɡ:Hand-in-Hand Activities(活动activity)
[26] 茶花村Cháhuā Cūn:Camellia Village
[27] 户口hùkǒu:registered residence
[28] 户口hùkǒu:registered residence
[29] 算suàn:to count,to regard as
[30] 茶花村Cháhuā Cūn:Camellia Village