项目五 事务文书写作实训

实训方法

在学生掌握事务文书各文种的内涵、种类和特点，以及把握各文种的写作格式和写作要求的基础上，事务文书写作实训可运用分组的形式，让全班学生以学习小组为单位，选择某一企业为写作背景，以企业开展的某项活动为写作内容，如企业开展产品质量月活动、员工培训活动、产品促销活动等，要求学生撰写活动计划、活动总结、调研报告和工作简报。同学们一起构思、写作并修改，以培养学生的团队合作意识，激发学生的写作兴趣。

要求学生利用课余时间上网查阅写作资料，在收集资料的基础上撰写电子文稿。学生完成写作任务后，可采用情景模拟、角色扮演的教学方法，根据活动的内容，模拟企业活动场景，展示写作内容。采用习作交流的形式，分组交流学生习作，并由学生自己点评，教师及时指导，以培养学生写作事务文书的能力。

实训内容

一、根据下面用人单位的招聘启事，有针对性地制作一份个人简历，并写一篇自荐信。

××电子科技有限公司招聘启事

××电子科技有限公司成立于2011年，公司位于××市经济开发区，是一家专门从事电子产品研发、制造和代工的企业，现有员工200多人。因业务发展需要，公司诚招英才。

（一）招聘岗位：

行政助理一名。

（二）岗位职责：

1．文件起草和修改；

2．档案资料的管理；

3．日常办公用品采购、发放、登记管理，办公室设备管理；

4．协助行政主管办理员工入职、离职事宜；

5．各项规章制度的监督与执行；

6．负责组织企业内部的文化活动、企业文化氛围的营造；

7．上级领导交办的其他工作。

（三）职位要求：

1．文秘、行政管理、人力资源管理等相关管理类专业，专科及以上学历；

2．能撰写各类应用文，格式规范、文笔流畅；

3．熟练掌握Word、PPT、Excel等办公软件，熟练操作办公自动化系统；

4．具有较强的应变能力，亲和力强，工作细致、灵活，责任心强；

5．有工作经验者优先，应届毕业生要有丰富的社会实践经历。

（四）联系方式：

联系人：李小姐

联系电话：×××××××××××

电子邮箱：××××××＠163.com

××电子科技有限公司

××××年××月××日

二、下面是一份个人简历中介绍社会实践部分的内容，请指出其存在的问题。

社会实践：

1.2011年至2013年寒暑假在家乡打工。

2.2013年7月至2013年9月在××饭店兼职。

3.2014年4月，曾做过社会调查。

三、阅读下面这封自荐信，分析其写作特色。

1482年，时年31岁的达·芬奇离开故乡佛罗伦萨来到米兰。他给当时米兰的最高统治者、米兰大公鲁多维柯斯弗查写了一封自荐信，希望谋得一个军事工程师的职位。这封自荐信就是著名的《致米兰大公书》。

致米兰大公书

显贵的大公阁下：

我对那些冒充作战器械发明家的人所进行的试验作了观察和思考，发现他们发明的东西与平常使用的并无两样，故此斗胆求见阁下，以便面陈机密，但对他人不抱任何成见。

1．我能建造轻便、坚固、搬运便利的桥梁，可用来追逐和击败敌军；也能建造坚固的桥梁，用以抵御敌军的炮火和进攻，这种桥梁装卸非常方便，我也能焚毁、破坏敌军的桥梁。

2．在围攻城池之际，我能从战壕中切断水源，还能制造浮桥、云梯和其他类似设备。

3．一个地势太高，或坚不可摧，因而无法用炮火轰击的据点，只要它的地基不是用石头筑的，我能摧毁它的每一个碉堡。

4．我还能制造一种既轻便又易于搬运的大炮，可用来投小石块，犹似下冰雹一般，其中喷出的烟雾会使敌军惊惶失措，因而遭受沉重损失，并造成巨大混乱。

5．我能在任何指定地点挖掘地道，无论是直的或弯的，不出半点声响，必要时可以在战壕和河流下面挖。

6．我能制造装有大炮的铁甲车，可用来冲破敌军最密集的队伍，从而打开一条向敌军步兵进攻的安全通道。

7．在必要情况下，我能建造既美观又实用的大炮、迫击炮和其他轻便军械，不同于通常所使用者。

8．不能使用大炮时，我能代之以弹弓、投石机、陷阱和其他效果显著的器械，不同于通常所用者——总之，必要时我能提供不胜枚举的进攻和防御器械。

9．倘若在海上作战，我能建造多种极其适宜于进攻和防守的器械，也能制造可以抵御最重型火炮炮火的兵船以及各种火药和武器。

10．在太平年代，我能营造公共建筑和民用房屋，还能疏导水源，自信技术绝不次于他人，而且保君满意。

此外，我还善于用大理石、黄铜或陶土雕塑；在绘画方面，我也绝不逊色于当今任何一位画家。

我还愿意应承雕塑铜马的任务，它将为您已故的父亲和声名显赫的斯福乐尔扎家族增添不朽的光彩和永恒的荣誉。

如果有人认为上述任何一项办不到或不切实际的话，我愿随时在阁下花园里或您指定的其他任何地点实地试验。

谨此无限谦恭之忱，向阁下候安。

达·芬奇

××××年××月××日

四、各学习小组以某一企业为背景，以企业开展某项工作为写作内容，如开展产品质量月活动、产品促销活动、开展新员工培训工作等，分组拟写工作计划，并分组模拟工作情境，然后撰写工作总结。

五、各学习小组以某企业为背景，上网收集材料，为该企业编写一份简报，报道企业的工作情况。

六、根据学校学生食堂出现的浪费、不注意卫生等现象，写一份食堂用餐文明公约，要求全体学生遵守。

七、各学习小组选择一个调查项目，如大学生学习情况调查、就业情况调查、毕业生跟踪调查、企业对本专业人才需求情况调查等，进行调查研究，写作调查报告。