前言

在现代经济社会中，人们做任何工作都离不开财务管理。从组织层面上讲，大到国家治理、中到企业管理、小到个人和家庭理财，也都如此。因此，财务管理能力就成了个人财富管理和组织健康运行以及价值提升的“技能包”。

本书所讲的财务管理主要是狭义上的财务管理，即企业的财务管理。财务管理是企业管理的中心环节，是企业实现持续健康发展的重要基础和保障。只有高度重视财务管理工作，持续优化财务管理手段，不断创新财务管理模式，积极应用大数据分析等先进财务管理工具，才能有效强化资金管理、成本管控和风险控制等，从而提升企业价值。

党的二十大报告强调，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。办人民满意的教育，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。为国家培养合格的社会主义事业的建设者和接班人始终都是高等教育的重要任务，懂财务管理是合格的社会主义事业的建设者和接班人的基本素养。因此，“财务管理”课程在高等学校课程体系中占有非常重要的地位。它不仅是财经类专业的核心课程，而且也是经济管理类专业以及其他相关专业的通识教育课程。由此，倾心打造一本合适的财务管理教材就成了培养具有懂财务管理素养的合格的社会主义事业的建设者和接班人的需要。

与其他同类教材相比，本书突出以下特色。

（1）课程思政，育人无声。培养德才兼备的人就是培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。“德”之要义在爱国之理念，“才”之要义在技能之精通。专业课程教育不仅要显于“育才”，而且更要隐于“培德”。本书为了给授课教师提供“培德”视角之参考，在每章的导入部分除明确学习目标外，还专门列示了该章专业知识内容中涉及的思政元素。

（2）校企协同，突出应用。为了培养学生对企业财务管理业务运作的感知和解决实际问题的能力，我们特别邀请了一线的企业财务管理专家参与本书编写大纲的确定、每章导入案例以及大数据财务决策章节内容的选择。这些专家长期从事企业财务管理实际工作，具有丰富的财务管理实践经验，他们贡献的智慧也使得本书的内容更贴近企业的财务管理实际。

（3）实务导向，谋篇布局。本书以企业开展业务活动的实务和理论逻辑为导向，编排章节先后顺序。其他财务管理类教材几乎都是按照筹资、投资、营运和分配的先后顺序来编排的，而本书则是按照投资、筹资、营运和分配的逻辑顺序来编排的，两者逻辑顺序之差异就在于筹资和投资两大活动之先后。本书认为企业的首要活动应该是投资活动，然后才是筹资活动。即企业在发现市场机会之后，才有投资动机。在确定了投资决策之后，才估算投资所需的资金数量，然后再根据自身财务状况安排筹资活动。

（4）核心突出，内容简洁。企业财务管理的核心内容就是投资活动、筹资活动、营运活动和分配活动等四大活动。因此，本书在编排内容选择时，除了对导论和价值观念等财务管理的基础以及财务分析、大数据财务决策等财务管理的具体和新技术手段应用进行阐述外，核心就是围绕投资、筹资、营运和分配等四大活动展开。相比其他财务管理类教材，本书删减了财务战略与预算、企业并购与重组等内容。

本书由胡伟教授、余四林副教授担任主编，负责全书写作大纲的拟定和编写组织工作，并修改、补充和总撰定稿。具体编写分工如下：胡伟负责第一章和第二章的编写，许志勇负责第三章的编写，曹记峰负责第四章的编写，余四林负责第五章、附表和参考文献的编写，吴松华负责第六章的编写，胡曲应负责第七章的编写，杨孙蕾负责第八章的编写，余浪负责第九章的编写。编者在本书编写过程中参考了大量的同类教材和相关资料，以及相关资格考试类教材和资料；走访了多家会计信息化程度高的企业，得到了很多行业专家的支持和帮助，在此一并表示感谢！由于编写人员水平有限，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请各位读者朋友批评指正，不胜感激！

编者