学习或表现

我们做任何事，既依赖于我们学到的东西，也依赖于我们如何学以致用。

1.学习包括如下内容：基本理论、背景信息、在职经验以及找出如何学习的过程。

2.表现包括学习，也包括如何综合应用知识、技巧、个人素质和经验到实践当中。

可能这两种我们更擅长其中一种，要么学习更好，要么表现更好。比如，我们可能对一个演讲已经学得很透彻，但是却无法把它在公众场合讲出来。也有可能，我们很难掌握演讲方法，但是一旦有了压力，却能做很好的公共演讲。总的来看，人们评价我们的标准是我们的表现情况，而不是我们自认为学到的东西。既然如此，我们就有必要去思考自己在什么条件下表现会最好。

学习者的类型

最近几十年，学习者的类型和做事方式变成了很热门的话题。比如，学习方式有视觉学习、听觉学习和运动学习等。在本章里，你可以发现并找出自己的学习方式。

既然表现力包括学习，那么本章练习提供的信息就可以帮你了解自己的总体表现。你极有可能会认识到，发现自己的表现偏好能够对你的学习方法有很大启示。

人各有不同

确实，偏好会有一些趋势，也就是学习者会分成不同的“类型”。但是，本书里的观点是，我们每个人都各不一样，尤其体现在以下方面：

• 我们学习的方式。

• 我们面对新的任务、情况、人和挑战的方式。

• 我们要取得最佳表现所需要的因素。

这些细节可能会成为最关键的因素——就算不是一直如此，至少对某些事情或者重大的任务和场合来说会特别关键。

我们工作学习都有各自的偏好。偏好数之不尽，但可能某一个偏好对你的表现会起决定性的作用。比如，Dunn（邓恩）等人提炼出了21条影响学习的因素。他们发现，有些人对某些条件特别敏感。如果这些条件不成立，他们的表现可能会大打折扣。有时候，虽然只有小小的变动，比如你的坐姿、光线或者你学习的方式稍有变化，但是它们却对你产生了巨大的影响（Dunn等人，1995）。

找到适合自己的方法

追求比“过关”更好的表现

在大部分时间里，效仿别人使用的方法，或者采用过去奏效的策略，我们做的事就可以“过关”。但是，如果我们愿意，还可以采取行动，追求比“过关”更好的表现。

我们可以去思考最适合自己的方法，进一步了解自己，看清在什么情况下自己能最从容地做好事情。这些过程会让我们有所收获。对于那些看重成功的人来说，他们都认识到了细节的重要性，认识到即便是表面很无谓的细节其实也很重要。

顶级运动员的例子

顶级运动员会琢磨如何调整自己的培训、设备和技巧，给自己更多优势。有时候这样的优势甚至只是如何让自己快零点几秒或零点几分。不管是在训练（也就是学习）时，还是在比赛时，运动员和他们的支持团队都会审视每一个方面——天气、环境的特点、饮食、着装等，即使训练和比赛所需要的条件可能会有区别。

关注重要的事件

我们需要关注风险很大的事件，而不是事事都仔细留意。不过，了解哪些因素影响了自己的表现还是很有用的。这样了解之后，当我们想获得好表现、取得竞争优势或者节省时间精力的时候，就有章可循了。