个人发展手册(第2版)
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本章回顾

本章涉及了很多内容。作为涉及“人内”方面的内容,不建议你仅对本章快速浏览,就觉得自己已经“掌握要领”了。

本章里很多练习都可以重复用在你所思考的具体事件或问题上。哪天你醒来充满自信、心情愉悦,说明练习给出了答案;另外一天你感觉很脆弱,也说明练习给出了答案。你会发现,这两种答案截然不同。这种差别没什么可奇怪的。本章涉及的内容提供了有用的材料,供你在反思日记里进一步去探索。

本章简单地介绍了个人自我管理的一些内容。作为一名学生,或者刚步入第一个工作岗位的毕业生,本章里面的练习和策略可能包含了你会面临的所有问题。通过本章,你掌握了各种工具,可以迅速分析情境、找到资源、管理你的时间、探索你的思维和看法。本章还提供了策略,让你培养一种从解决问题入手的积极思维方式。它可以运用到几乎所有情况里,并且不局限于学习领域。此外,本章还为你提供了工具,使你开始去分析并理解情商。

学生尤其容易感到不确定。激励人心的高等教育肯定要带来挑战,你在高等教育阶段觉得自己需要有进一步的发展,你有时候还应该觉得自己的立场开始动摇。你从“稚嫩”的思维阶段进入到更专业和全面的思维阶段时,肯定会经历困惑和不确定性。知道这一点之后,面对不确定性,你就不会觉得出了很大的问题,而是可以直接应对。

你的“人内”生活为你提供了大量丰富的信息。它也是你能学习的最重要和最有价值的学科之一——你不可能完全了解自己大脑里的“内在生活”。不管你从事什么行业,了解自己、知道如何控制好自己的态度和思维过程,都会让你有更优异的表现。

延伸阅读

Cottrell,S.M.(2008)The Study Skills Handbook,3rd edn(Basingstoke:Palgrave Macmillan).

Cottrell,S.M.(2010;new edition annually)The Palgrave Planner(Basingstoke:Palgrave Macmillan).

Covey,S.R.(2004)The Seven Habits of Highly Effective People:Powerful Lesson in Personal Change,15th Annversity edn(London:Free Press).

Fennell,M.(2009)Overcoming Low Self-esteem:A Self-Help Guide Using Cognitive Behavioural Techniques(London:Robinson).

Goleman,D.(1995)Emotional Intelligence(London:Bloomsbury).

Heron,J.(1992)Feeling and Personhood(London:Sage Publications).

Neenan,M.and Dryen,W.(2002)Life Coaching:A Cognitive-Behavioural Approach(New York:Brunner-Routledge).