0.1 计算机网络课程设计的目标

计算机网络课程设计是“计算机网络”课程的重要组成部分，是计算机类专业本科生必须完成的实践环节之一。它的内容既与理论课的教学内容相对应，又体现了计算机网络的实际应用和特色。课程设计的主要目的是通过实际操作，加深学生对计算机网络的原理和方法的理解和掌握，培养学生在协议分析、网络设计、网络管理、网络故障排查和网络编程开发等方面的综合实践能力。

1.掌握网络工具的使用方法

网络工具、模拟器和常见的网络命令是学习和实践计算机网络的重要手段，它们可以帮助学生完成组网练习、模拟网络中的各种情况，还有助于观察和分析网络中数据的传输过程（如利用Wireshark等）。因此，在课程设计中，学生不仅要了解网络工具的功能和使用方法，还要学会根据不同的场合和目的选择合适的工具，从而诊断网络问题并辅助学习。

2.掌握解决实际网络问题的基本方法

“计算机网络”课程的理论知识和实际应用之间存在一定的距离，虽然学生在理论课中学习了很多网络协议的原理和机制，但是不一定能够有效地解决在实际网络中遇到的问题。为了缩小理论与实践之间的差距，计算机网络课程设计要求学生通过一系列基础实验，深入理解和掌握协议的工作过程和方法。例如，在真实网络环境下进行协议分析实验，可以让学生观察和比较不同网络环境下的数据包传输情况，利用理论课的知识来分析网络现象，识别和处理各种异常的网络情况，从而逐步培养学生解决实际网络问题的基本能力。

3.掌握初步的网络编程能力

通过编程实验，学生可以学习和使用常用的网络协议，如TCP、UDP、HTTP等，设计和实现一些基本的网络应用程序，如客户端/服务器模型、聊天室、文件传输等。这样，学生不仅可以加深对网络原理和配置的理解，还可以提高程序设计能力和网络应用能力。