第36章 《一起飞翔》赏析

一起飞翔

文/张扬文静

春天来啦，我们一起携手，漫步在春天的怀抱中。让春风的小手，轻抚我们的笑脸，让我们感受春风细雨的迷人风情。

春天来啦，我们可以许下美好心愿，在和煦的丽日下，我们的心境可以尽情畅游。伴随着春天的脚步，我们的梦想随春天一起飞翔。

《一起飞翔》这首作品以春为主题，通过三个层递式意象群落构建出完整的诗意空间，展现了现代诗歌中少见的澄澈美感。首段“春风的小手“以通感修辞将触觉转化为视觉形象，赋予抽象季节以孩童般的纯真特质；中段“心境畅游“的隐喻打破时空限制，将主观情思融入客观物象，形成虚实相生的意境；末段“梦想飞翔“的升华处理，既呼应标题又暗合传统诗歌“托物言志“的创作范式。全诗在传统抒情模式中融入现代口语韵律，使古典意象获得新的时代注解，这种继承与创新的平衡把握，体现出作者对汉语诗歌美学的深刻理解。

《一起飞翔》是一首充满生命律动的春日抒情诗，以三重渐进的意象群落完成诗意的升华。全诗可分为三个乐章：

第一乐章：触觉化的春日剧场

“春风的小手“将无形气流具象为婴孩的手指，在通感转换中完成季节的拟人化编码。这种触觉优先的叙事策略，让读者先于视觉捕捉到春的质地，如同盲人阅读布莱叶文字般，用皮肤感知季节的温度。诗人刻意模糊“我们“的指涉范围，使个体经验升华为集体记忆的共振腔。

第二乐章：液态时空的拓扑学

“心境畅游“突破了传统抒情诗的静态观照，引入流体力学概念。动词“畅游“在汉语双关的妙趣中，既指向液态的自由形态，又暗合《庄子·逍遥游》的哲学基因。这种时空折叠技术，使丽日下的原野瞬间转化为无垠的思维海洋，实现物理空间与心理维度的量子纠缠。

第三乐章：羽化程序的重启仪式

末段的飞翔意象实为古老的羽化原型在数字时代的镜像投射。不同于庄子“化而为鸟“的个体超越，诗人设计的“随春天飞翔“是群体性的系统升级。动词“伴随“暗示着人自然化与自然人化的双向进程，在万物互联的语境下，梦想不再是被投射的客体，而是与季节同频共振的生态伙伴。

全诗在音韵层面暗藏玄机：“春天来啦“的两次重复构成贝斯声部的循环，与“漫步-轻抚-畅游-飞翔“组成的吉他形成复调对位。这种爵士乐式的即兴结构，让古典抒情范式在蓝调节奏中焕发新声，恰似水墨画卷在电子屏幕上徐徐展开，完成了一次诗学维度的跨媒介转码。