编辑的话

编辑这本书，是编辑之幸。因为，在编辑的过程中感受着作者对学术孜孜不倦的追求，对工作认真踏实的态度，对教育全心全意的投入，对学生热切的拳拳爱心，时刻被感染着、感动着。

作者是一位中学历史教师。

作者是一位不到40岁即被评为江西省特级教师的教师。

作者是国家“万人计划”教学名师。

这一切都是因为他将“在研究状态下工作”作为信条。

他不是史学家，但像史学家一样较真，哪些历史常识有错误，他清清楚楚。比如，这句流传甚广的话“胡适说历史是任人打扮的小姑娘”，经他整理分析，才在我的认识里给被误会的胡适先生正了名，更认识到这样的误会是如何造成的。他信奉“悠悠万事，教书为大”，深入地研究教学、研究教材、研究高考，探索出“‘就地取材’史料教学法”，充分挖掘教材的教学性并纠正了教材上诸如“陈独秀是秀才”等不少“硬伤”，指出了诸多高考历史试题的科学性错误。他心疼学生，大声呼吁“救救孩子吧”，认为高考命题应该有人文关怀，不能进行霸王式的命题，出那些以学生为敌式的试题，平时也不能让学生练习“垃圾题”。

书中有两句话，抄录如下：我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。我们已经考得太多，但忘记了为什么而考。

所以，从工作的角度，如何做好教师；从教学的角度，如何兼顾教教材和用教材教；从专业发展的角度，如何提升史学修养；从职业发展的角度，如何培养专业精神；从教育目标的角度，如何培养批判性思维，都可以从本书中感受一二。