第18章 99（2）

初中与小学，仿若两个截然不同的世界，中间横亘着一道几乎无法跨越的断层。回想起我们当时的小学时光，那简直就是一片轻松自在的学习乐土。学校里仅仅开设了两门主课——数学与语文，它们就像两座小小的山峰，我们轻松地就能在其间穿梭攀爬。至于其他的课程，像那探索自然奥秘的自然课、培养品德修养的思想品德课、锻炼动手能力的劳动课等等，统统都不纳入考试范围。老师们在课堂上也只是随意地念一念课本内容，便算是完成了教学任务，课堂气氛轻松得如同春日里飘荡的微风。

倘若是在城市里上学的孩子，或许还能在课余时间接触一些英语知识，那新奇的外语发音、独特的字母组合，就像神秘的宝藏吸引着他们去探索。但我们这些农村学校的孩子，就如同被遗忘在角落的幼苗，很少有人能有幸接触到英语这门学科。英语对于我们而言，就像遥不可及的星辰，散发着神秘而又陌生的光芒。

然而，当我怀揣着懵懂与期待踏入初中的大门，一切都发生了翻天覆地的变化。课程数量从小学的两门主课，如同火箭升空般一下子升级到了七门。语文、数学、英语、历史、地理、生物、政治，这七门课程就像七座巍峨的大山，沉甸甸地压在我们的肩头，学习的压力瞬间如潮水般涌来，大得让人有些喘不过气。

每天放学后，那堆积如山的课后作业就像忠诚的卫士，紧紧地跟随我们回家。坐在书桌前，我埋头苦写，笔尖在纸上沙沙作响，仿佛是我与作业战斗的号角。常常要写到晚上九点或者十点，才能勉强完成。曾经那个活泼好动、充满朝气的小学生形象，早已消失得无影无踪。如今的我，除了偶尔会和同学一起去操场上踢个足球，尽情地奔跑、欢笑，释放一下学习的压力，其他的活动几乎很少参加。校园里的其他角落，很少能看到我活跃的身影，我就像一颗被学业束缚住的小行星，只能在既定的轨道上缓慢前行。

我的同桌是一位女同学，名叫范佳欣。她可是全年级响当当的第一名，宛如一颗璀璨的明珠，在人群中散发着耀眼的光芒。她长得极为漂亮，精致的五官恰似精心雕琢的艺术品，白皙的皮肤如同羊脂玉般细腻光滑。那一头乌黑亮丽的长发，柔顺地披散在她的肩膀上，随着她的动作轻轻摇曳，仿佛是一幅流动的画卷，让人看了心情格外愉悦，很难想想，渔民的孩子里会人有如此白皙的皮肤。

曾经，我在一份报道中看到过这样一句话：“一个人的智商决定了一个人的下限，努力才是这个人上限的动力。”当时年少的我，还特意去测过智商，结果显示是113，处于中等偏上一点点的水平。而我的这位美女同桌范佳欣，智商却高达121，在人群里妥妥地属于顶尖的那7%。这就好比一场激烈的赛跑，我虽然也在努力奔跑，但人家从一开始就拥有更强劲的“引擎”，速度自然不可同日而语。

就拿背诵课文来说吧，同一篇课文，范佳欣就像拥有超强记忆力的天才，只需要短短十分钟，就能行云流水般地顺下来，那熟练的程度，仿佛课文早已深深地刻在了她的脑海里。而我们这群普通人呢，哪怕花费十五分钟，背得也是磕磕绊绊，不是这里卡壳，就是那里忘词，差距一目了然。每天一起上课，看着她轻轻松松、毫不费力地就能在考试中取得优异的成绩，而我整天忙忙碌碌，像个不停旋转的陀螺，却只能维持在班级中上游的水平，心里就像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头，想想就觉得冤得慌。

其实，我在其他科目上的学习还算不错，就像一艘在平静海面上航行的小船，能够稳步前行。但唯独英语这门学科，就像一片充满迷雾的海洋，让我完全迷失了方向，学不进去。那些字母单独拎出来，我还能勉强认识，可一旦它们组合在一起，就感觉像是天书一般，每一个单词、每一句话都像是一串神秘的密码，让我绞尽脑汁也难以破解。

每次上英语课，对我来说都是一场噩梦。最让我头疼的，就是被老师点名起来分角色朗读课文。当我战战兢兢地站起来，用那带着浓厚方言口音的发音，磕磕绊绊地读着单词句子时，感觉自己就像一个在舞台上出丑的小丑。那奇怪的发音，除了神仙，恐怕谁也听不懂我在念些什么。同学们在下面憋着笑，我的脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。

就在我感到无比绝望，几乎要放弃英语的时候，范佳欣犹如天使一般降临到了我的身边。她总是那么细心，耐心地教我怎么记单词，从字母组合的规律，到词根词缀的奥秘，一点点地为我揭开英语单词的神秘面纱；还手把手地教我学语法，用生动形象的例子，让我理解那些枯燥复杂的语法规则。虽然我学得还是有些吃力，常常不得其门而入，但在她的悉心教导下，英语成绩还是有了不小的进步。

终于，在翘首以盼中，进入初中后的第一次大考——期中考试来临了。当成绩公布的那一刻，我紧张得心都提到了嗓子眼。看到自己的排名出现在全年级的第12名，班级第4时，我简直不敢相信自己的眼睛，心中涌起一股难以言喻的喜悦和激动。

我们的班主任周志勇老师，那可真是个好玩的人。他讲课的时候，就像一个充满魔力的魔法师，总能把那些枯燥乏味的知识变得生动有趣。他会用幽默风趣的语言、夸张搞笑的动作，把课堂变成一个欢乐的海洋，让我们在欢声笑语中轻松地掌握知识。对待学生，他更是友善得如同我们的亲人，总是用鼓励的眼神、温暖的话语，给予我们信心和力量。或许这就是学校让他带初一的原因吧，他就像一盏明灯，照亮了我们初中生活的道路。

“李明是咱们班的奇人啊！当初他这个0分可是吓住我了，还以为咱们班会有个‘傻子’，没想到原来是个尖子生，哈哈，咱们可是捡了个大便宜，这次咱班的平均成绩比别的班高，可都是李明的功劳啊！”周老师在发下成绩后，当着全班同学的面，用他那特有的幽默语气开玩笑说道。他的话音刚落，教室里顿时爆发出一阵哄堂大笑。我的脸瞬间红得像个熟透的猴子屁股，恨不得找个地缝钻进去。不过，在那一片笑声中，我也感受到了老师对我的认可和鼓励，心中暗暗发誓，一定要更加努力，不辜负老师和同学们的期望。